Comment éviter que l’université reste une machine pyramidale et sélective qui fonctionne souvent comme une machine à trier les étudiants pour fournir quelques thésards et des candidats aux concours de l’enseignement ? Est il possible d’unir les dimensions opérationnelles et théoriques dans l’enseignement ?
La mise en contact des jeunes étudiants et des anciens de telle ou telle filière peut elle aboutir à la découverte de l’utilité pratique de la formation universitaire ?
