- Filières différenciées et paliers d'orientation
Création de trois types de collèges et de lycée : Général, technologique ou professionnel et d'apprentissage.
Mais maintien de l'unité de lieu, et si possible classes communes pour les matières du socle commun.
Principe qui veut que toute formation (peut) se termine(r) par une phase technologique et un temps d'apprentissage. Pour ceux qui font des études longues cela correspondrait à un DESS ou à une période de stage (qui verrait son statut revalorisé)
Principe des passerelles : avoir échoué aux examens de fin de cycle ou vouloir passer d'une filière à une autre donne le droit de disposer d'un temps de rattrapage : année de préparation spéciale pour ceux qui veulent mieux réussir leur examen, soutien en collège et classe de transition en fin de première. La passerelle peut aller dans les deux sens, du général au professionnel ou du professionnel au général. Le redoublement reste possible mais il est souvent remplace par une classe passerelle qui permet d'éviter de revoir de la même manière et avec les mêmes méthodes le programme de l'année précédente.
Le choix de la filière se fait après avoir une réflexion menée pendant les heures de découverte des métiers
La découverte des métiers commence au primaire, en insistant sur les filières disponibles, et se poursuit au collège et au Lycée, et est renforcée dans les classes à examens.
Le choix de la filière dépend des résultats à l'examen de fin de cycle.
On peut obtenir l'examen, à condition d'avoir la moyenne; ceux qui ne l'ont pas font valoir leurs notes et une poursuite de scolarité jusque dans la classe préparatoire de celui ci. Le brevet et le bac des trois filières sont différenciés par des coéficients différents pour certaines matières, mais disposent tous des matières du tronc commun.
Pour passer dans le cycle suivant, du collège au lycée, puis au supérieur, il faut obtenir la moyenne à l'examen, ce qui permet de poursuivre sa filière dans l'etablissement du secteur. Pour changer de filière, de secteur ou de spécialité, l'admission dans un nouvel établissement se fait sur dossier.
- Sélection différenciée à l'entrée du supérieur.
Toutes universités et écoles post-bac ont une sélection à l'entrée, mais avec des barêmes adaptés à des compétences différenciées
Les notes obtenues au bac sont toujours prises en compte pour l'entrée dans les établissements du supérieur public, mais ceux ci sont libres de choisir leur barèmes et leurs coeficients d'admissibilité en fonction de leur nombre de places. Le dossier scolaire et la motivation euvent aussi être pris en compte. Par exemple une école d'art augmentera le coefficient des notes obtenues en arts plastiques et réduira celui des mathématiques, alors qu'un BTS donnera un fort coefficient aux matières technologiques, ce qui favorisera les bons élèves de lycée technologique ou de lycée d'apprentissage, par rapport aux élèves du général.
