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- Par un rétablissement de l'importance horaire des matières fondamentales : L'expression littéraire et la logique grammaticale ou mathématique, les sciences historiques et naturelles.
- Par des matières structurantes enseignées de manière organisée et explicite ou magistrale, pour que leur assimilation soit rapide et et profonde.
- Par une place réelle accordée à la construction personnelle des savoirs dans les travaux de recherche personnelle et collective et aux matières d'expression physique et manuelle dans les examens de sortie de cycle.
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